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    9月28日下午，深圳市總工會第十三屆“圓夢計劃”開學典禮在深圳市第三職業(yè)技術學院坪山校區(qū)舉行。山東大學繼續(xù)教育學院副院長劉燦偉、深圳研究院常務副院長王明星、副院長傅杰出席了此次典禮。      今年是山東大學連續(xù)第八年助推深圳市總工會的“圓夢計劃”項目，幫扶學生1032人。 劉燦偉作為參與“圓夢計劃”優(yōu)秀高校代表，為新生頒發(fā)了入學通知書，對新入學的同學們表示誠摯的祝賀和熱烈的歡迎，并合影留念，留下了美好的一瞬間。     典禮上，市人大常委會副主任、市總工會主席彭海斌致辭。他表示當前深圳面臨建設粵港澳大灣區(qū)和中國特色社會主義先行示范區(qū)的重大歷史性機遇，市總工會將繼續(xù)采取多樣化的教育形式和手段，擴展職工教育內(nèi)涵，擴大職工教育覆蓋面，發(fā)揮工會建成的組織網(wǎng)優(yōu)勢，推動組織建立更多的面向一線職工的教育服務陣地，致力于逐步建成覆蓋全市的職工教育的服務網(wǎng)。他期望入學新生能夠珍惜時代提供的舞臺，珍惜難得的學習機會，努力學知識，提高技能面就能力謀求楷模，積極投身雙區(qū)建設的偉大事業(yè)，用夢想書寫無愧于時代的青春華章，成為不負時代的“追夢人”。     山東大學繼續(xù)教育學院學生服務中心主任孫小萌、山東大學深圳研究院網(wǎng)絡教育部部長余天豪、合作高校和單位代表、往屆畢業(yè)生代表以及本屆入學新生代表共200余人參加了本次開學典禮。     9月27日下午，劉燦偉、孫小萌一行蒞臨深圳研究院考察調研，山東大學深圳研究院常務副院長王明星接待了調研組并舉行了座談交流。     座談會上，王明星對劉燦偉一行的到來表示熱烈歡迎，向繼續(xù)教育學院一直以來對深圳研究院事業(yè)發(fā)展的幫助和支持表示衷心感謝。隨后詳細匯報了網(wǎng)絡教育、短期培訓和在職研究生招生等工作的開展情況，深入分析當前繼續(xù)教育存在的問題和面臨的挑戰(zhàn)，王明星表示研究院要搶抓粵港澳大灣區(qū)和中國特色社會主義先行示范區(qū)的歷史發(fā)展機遇，結合粵港澳地區(qū)最新的教育政策，進一步改革完善研究院繼續(xù)教育培養(yǎng)體系，依托山東大學優(yōu)勢學科、教育和科技資源，承擔起高端人才培養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等多項職責，積極服務國家戰(zhàn)略，打造教育人才高地，推動教育合作發(fā)展，全力服務山東大學“雙一流”建設，助推山東大學“百廿山大強校興國”行動的實施，為提升粵港澳地區(qū)核心競爭力貢獻“山大”力量。     劉燦偉充分肯定了研究院八年來在繼續(xù)教育方面取得優(yōu)異成績以及對區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展做出的積極貢獻，他表示繼續(xù)教育工作要牢固樹立需求導向的思想，與學校“雙一流”建設目標緊密結合，全面貫徹立德樹人根本任務，推動繼續(xù)教育高質量發(fā)展。他希望研究院通過深入調研、找準繼續(xù)教育的問題所在，明確學校發(fā)展目標，強化責任意識，打造與“雙一流”建設高校相匹配的一流繼續(xù)教育，持續(xù)擦亮山東大學繼續(xù)教育質量品牌，學院也會全力支持深圳研究院的繼續(xù)教育項目，使學校未來的繼續(xù)教育定位更加清晰、體制更加完善、管理更加規(guī)范。     孫小萌主任就如何把控網(wǎng)絡教育質量問題，在招生、教學、考試、畢業(yè)等工作環(huán)節(jié)更好地給學生提供支持和服務給予了充分指導和建議。     網(wǎng)絡教育部和教育培訓部全體同事參與了本次座談。
 
      2008年，深圳總工會在全國開先河，首創(chuàng)“圓夢計劃”職工教育幫扶品牌，以工會資助形式幫助工作表現(xiàn)優(yōu)秀但收入不高的職工、農(nóng)民工在職攻讀大專、本科學歷，參加職業(yè)技能培訓，實現(xiàn)他們讀書深造和崗位成才的夢想，使職工在為深圳建設做出貢獻的同時，共享深圳經(jīng)濟社會發(fā)展的成果。“圓夢計劃”是以培養(yǎng)適應時代發(fā)展的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)工人為著力點，在全國首開對農(nóng)民工和困難職工實施公益性高等學歷教育的范例，體現(xiàn)了工會組織對廣大職工的人文關懷，在全國起到了示范引領作用，省內(nèi)外許多組織和機構都在復制這一模式。在總結深圳市總工會“圓夢計劃”的實踐和經(jīng)驗的基礎上，2016年起，全國總工會和國家教育部聯(lián)合在全國實施“農(nóng)民工學歷與能力提升行動計劃——‘求學圓夢行動’”。
    自2013年起，山東大學深圳研究院加入由深圳總工會主辦，深圳市職工繼續(xù)教育學院承辦，山東大學作為三所主辦高校之一的深圳總工會“圓夢計劃”項目，自項目實施以來，至今共幫扶17556名學生重圓大學夢。該項目有以下幾點辦學特色：
    一、面向優(yōu)秀基層一線職工開展學歷教育幫扶。深圳總工會“圓夢計劃”依托全市各級工會組織，聯(lián)合山東大學等國內(nèi)知名高校，搭建職工教育公益服務平臺，幫助在深工作、表現(xiàn)優(yōu)秀、收入不高并加入工會的職工、農(nóng)民工攻讀大專、本科學歷教育。
    二、建立企業(yè)教學點，化解工學矛盾，方便職工就近學習。發(fā)揮骨干企業(yè)的引領作用，在全市選擇 10－15 家職工人數(shù)眾多的規(guī)模企業(yè)、工業(yè)園區(qū)、工會試驗區(qū)建立教學點，依托信息化教育技術，利用遠程視頻教學輔導與送教上門服務相結合方式開展教育服務。
    三、校企合作，雙元制培養(yǎng)。選取若干家條件成熟企業(yè)開展雙元制教育試點探索，發(fā)揮學校和企業(yè)雙主體各自優(yōu)勢，引導企業(yè)深度參與學員培養(yǎng)，在專業(yè)選擇、課程設置、教學設計、考核評價、實習實訓全面融入，推動面向企業(yè)真實生產(chǎn)環(huán)境的任務式培養(yǎng)模式，將企業(yè)工匠培育與職工自我提升相結合，理論知識學習與企業(yè)實際工作能力培養(yǎng)相結合，豐富服務職工內(nèi)涵。
    四、實行入學考試“文化素養(yǎng)+職業(yè)技能+工作實績”的多元評價方式，主動適應在職教育實際，鼓勵職工崗位成長。同時在“文化素養(yǎng)”考試中增加工會基本知識，增強職工產(chǎn)業(yè)工人意識和階級覺悟。
    五、充分利用現(xiàn)代信息技術，推動“互聯(lián)網(wǎng)+職工教育”服務模式，充分發(fā)揮好雙平臺——市總工會信息化服務平臺和高校教育教學服務平臺的作用，為職工服務需求、電子化學習資源、規(guī)范管理提供保障。
    六、激勵職工崗位成才，建功立業(yè)，對先進模范人物給予激勵傾斜政策。對職工獲得五一勞動獎章、勞動模范或地市級以上人民政府和工會表彰的先進個人，優(yōu)先辦理各項手續(xù)。