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       9月20日下午，深圳市總工會第十二屆“圓夢計劃”開學典禮在深圳市第三職業(yè)技術學院坪山校區(qū)隆重舉行。山東大學繼續(xù)教育學院副院長劉燦偉、山東大學深圳研究院常務副院長王明星出席了此次典禮并參觀深圳市第三職業(yè)技術學院校區(qū)。        山東大學今年已是連續(xù)第七年助推深圳市總工會的“圓夢計劃”項目，今年幫扶學生1008人。劉燦偉在開學典禮上首先對新入學的同學們表示誠摯的祝賀和熱烈的歡迎，對山東大學的歷史背景和辦學宗旨進行了介紹。劉燦偉提出，深圳是中國首個設立的“經(jīng)濟特區(qū)”，創(chuàng)造了舉世矚目的“深圳速度”，展示著中國特色社會主義先行示范區(qū)特質(zhì)，洋溢著勃勃青春活力。深圳的現(xiàn)在與未來需要同學們的責任與擔當，希望學生們做“有理想、有擔當”的青年一代。第一，要發(fā)現(xiàn)自己，通過學習發(fā)現(xiàn)才能，通過教育發(fā)現(xiàn)所長。第二，要堅持閱讀，通過書籍發(fā)現(xiàn)潛力，通過閱讀強化天賦。第三，要提高認知。一是人生并非環(huán)環(huán)相扣，要做好隨時起飛的可能；二是人生是一條自我修行之路，沒有絕對意義的成功；三是中國教育決定中國經(jīng)濟，學習能力決定發(fā)展能力。同學們要重拾對“責任”的信仰，塑造美麗人生。         典禮上，劉燦偉向新生代表頒發(fā)了山東大學網(wǎng)絡教育學院的入學通知書，并與全體新生合影留念，留下了美好的一瞬間。        典禮上，深圳市職工繼續(xù)教育學院院長靖建瑞為大家介紹深圳總工會“圓夢計劃”公益項目開展情況。        典禮上，市人大常委會副主任、市總工會主席彭海斌進行致辭。他寄語入學新生能夠堅定理想信念，珍惜學習機會，努力增長才干，成為不負時代的“追夢人”。當前深圳正全力推進中國特色社會主義先行示范區(qū)建設，建設一支適應中國特色社會主義示范區(qū)建設要求的高素質(zhì)產(chǎn)業(yè)工人隊伍，是新時期深圳工會重要的歷史任務。全市各級工會要以培養(yǎng)高素質(zhì)產(chǎn)業(yè)工人隊伍為己任，增強使命感、責任感，發(fā)揮組織優(yōu)勢，不斷擴大職工教育培訓工作的覆蓋面，加強陣地建設，提高服務能力，打造工會職工教育服務網(wǎng)。        山東大學繼續(xù)教育學院市場拓展與管理辦公室主任史建中，山東大學深圳研究院網(wǎng)絡教育部部長余天豪、高級主管荀鑠出席了本次開學典禮。
 
       9月19日下午，劉燦偉、史建中來到研究院考察指導工作并出席座談。王明星陪同參觀了研究院和虛擬大學園，介紹了研究院目前的發(fā)展狀況、取得的成績以及未來重點發(fā)展的領域。教育培訓部部長劉麗詳細匯報了網(wǎng)絡教育、短期培訓的工作情況，以及為慶祝深圳虛擬大學園成立20周年進行的教室升級改造項目進展。座談會上，劉燦偉首先對研究院的工作給予充分的肯定，繼而表示繼續(xù)教育學院會全力支持深圳研究院助推的“圓夢計劃”項目，然后確定了虛大教室升級改造項目的最終方案及完成時間，并同與會人員就2020年的網(wǎng)絡教育招生層次變動、短期培訓等工作展開討論。網(wǎng)絡教育部和教育培訓部全體同事參與了本次座談。          2008年，深圳總工會在全國開先河，首創(chuàng)“圓夢計劃”職工教育幫扶品牌，以工會資助形式幫助工作表現(xiàn)優(yōu)秀但收入不高的職工、農(nóng)民工在職攻讀大專、本科學歷，參加職業(yè)技能培訓，實現(xiàn)他們讀書深造和崗位成才的夢想，使職工在為深圳建設做出貢獻的同時，共享深圳經(jīng)濟社會發(fā)展的成果。“圓夢計劃”是以培養(yǎng)適應時代發(fā)展的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)工人為著力點，在全國首開對農(nóng)民工和困難職工實施公益性高等學歷教育的范例，體現(xiàn)了工會組織對廣大職工的人文關懷，在全國起到了示范引領作用，省內(nèi)外許多組織和機構都在復制這一模式。在總結深圳市總工會“圓夢計劃”的實踐和經(jīng)驗的基礎上，2016年起，全國總工會和國家教育部聯(lián)合在全國實施“農(nóng)民工學歷與能力提升行動計劃——‘求學圓夢行動’”。
自2013年起，山東大學深圳研究院加入由深圳總工會主辦，深圳市職工繼續(xù)教育學院承辦，山東大學作為三所主辦高校之一的深圳總工會“圓夢計劃”項目，自項目實施以來，至今共幫扶14556名學生重圓大學夢。該項目有以下幾點辦學特色：
      1、面向優(yōu)秀基層一線職工開展學歷教育幫扶。深圳總工會“圓夢計劃”依托全市各級工會組織，聯(lián)合山東大學等國內(nèi)知名高校，搭建職工教育公益服務平臺，幫助在深工作、表現(xiàn)優(yōu)秀、收入不高并加入工會的職工、農(nóng)民工攻讀大專、本科學歷教育。
       2、建立企業(yè)教學點，化解工學矛盾，方便職工就近學習。發(fā)揮骨干企業(yè)的引領作用，在全市選擇 10－15 家職工人數(shù)眾多的規(guī)模企業(yè)、工業(yè)園區(qū)、工會試驗區(qū)建立教學點，依托信息化教育技術，利用遠程視頻教學輔導與送教上門服務相結合方式開展教育服務。
       3、校企合作，雙元制培養(yǎng)。選取若干家條件成熟企業(yè)開展雙元制教育試點探索，發(fā)揮學校和企業(yè)雙主體各自優(yōu)勢，引導企業(yè)深度參與學員培養(yǎng)，在專業(yè)選擇、課程設置、教學設計、考核評價、實習實訓全面融入，推動面向企業(yè)真實生產(chǎn)環(huán)境的任務式培養(yǎng)模式，將企業(yè)工匠培育與職工自我提升相結合，理論知識學習與企業(yè)實際工作能力培養(yǎng)相結合，豐富服務職工內(nèi)涵。
       4、實行入學考試“文化素養(yǎng)+職業(yè)技能+工作實績”的多元評價方式，主動適應在職教育實際，鼓勵職工崗位成長。同時在“文化素養(yǎng)”考試中增加工會基本知識，增強職工產(chǎn)業(yè)工人意識和階級覺悟。
       5、充分利用現(xiàn)代信息技術，推動“互聯(lián)網(wǎng)+職工教育”服務模式，充分發(fā)揮好雙平臺——市總工會信息化服務平臺和高校教育教學服務平臺的作用，為職工服務需求、電子化學習資源、規(guī)范管理提供保障。
       6、激勵職工崗位成才，建功立業(yè)，對先進模范人物給予激勵傾斜政策。對職工獲得五一勞動獎章、勞動模范或地市級以上人民政府和工會表彰的先進個人，優(yōu)先辦理各項手續(xù)。